TEXTO - III FESTIVAL MUNDIAL DA PAZ

III Festival Mundial da Paz será realizado em São Paulo

http://www.festivalmundialdapaz.org.br/

De 06 a 09 de setembro, com o apoio da Abeoc, a Rede Unipaz irá promover o III Festival Mundial da Paz no Parque do Ibirapuera, em São Paulo. Durante os três dias serão realizados shows, oficinas, debates e palestras com o objetivo de difundir a cultura da paz. O festival é realizado a cada três anos, e em sua terceira edição pretende reunir cerca de 200.000 participantes e contar com manifestações em diversos países.

Sobre o Festival

O Festival Mundial da Paz é um evento global de difusão dos princípios da cultura de paz por meio de vivências e experiências entre agentes, instituições e indivíduos, com o desenvolvimento de atividades nas áreas das ciências, filosofia, tradições e artes. É gratuito e sem fins lucrativos, realizado por voluntários que compartilham suas experiências e saberes em prol da causa da paz.

É promovido pela Rede UNIPAZ em cooperação com entidades promotoras de cultura de paz, defesa dos direitos humanos, ecologia, educação e organizações governamentais ou não governamentais. Sua função, como promotora, é mobilizar, divulgar, organizar e estruturar as condições para que as pessoas possam compartilhar, aprender e vivenciar a paz durante o Festival.

Sobre a UNIPAZ

Constituída numa rede com 17 unidades espalhadas pelo Brasil e em mais cinco países, a UNIPAZ – Universidade Internacional da Paz, surgiu em 1987 com o objetivo de desenvolver projetos voltados para a educação, saúde, liderança, arte e cultura, respeitando as singularidades e as diferenças.
Esse ano o evento tem como anfitriã a Unipaz de São Paulo, sob coordenação geral da presidente da entidade Nelma da Silva Sá (Coordenadora Geral).

Objetivo geral: Cultivar a Cultura de Paz

Objetivos Específicos:

·       Integrar as redes de Cultura de Paz para fortalecimento do movimento.

·       Promover um evento multicultural e descentralizado, construído coletivamente que possibilite ao público alvo uma experiência concreta.

·       Proporcionar atividades que inspirem um despertar coletivo de consciência de paz no âmbito individual, social e ambiental.

·       Estimular manifestações de paz simultâneas em outras cidades do país e do mundo, visando a construção de um teia global de consciência de paz.

Para quem?

Voluntários de qualquer parte do planeta, que de maneira voluntária, desejem compartilhar gratuitamente suas experiências e saberes através de atividades lúdicas, científicas, filosóficas, práticas, curativas e artísticas. Adultos, jovens e crianças de todas as comunidades onde os eventos do Festival acontecem.

PROGRAMAÇÃO

·       A programação das atividades contempla as Artes, a Ciência, a Filosofia e as Tradições com:

·       Caminhada da Chama da Paz;

·       Momentos de conexão com danças circulares, jogos cooperativos e meditação;

·       Palestras com Jean Yves Leloup, Roberto Crema, Sri Sri Sri Ravi Shankar e Prem Rawat (a confirmar);

·       World cafés com temas de desenvolvimento sustentável, biodiversidade, comunicação não violenta, justiça restaurativa, cooperação, empresas sustentáveis,lideranças baseadas em valores humanos, saúde, entre outros;

·       Fóruns com os povos originários, encontros interreligiosos, entidades de valores humanos, educação para a paz;

·       Oficinas e vivências integrativas com foco em saúde, alimentação, educação, meio ambiente, valores humanos, bandeiras da paz, contação de histórias, etc;

·       Terapias integrativas tais como: naturologia, reflexologia, massagens corporais, energéticas e arterapia;

·       Feira de quem faz a paz com projetos sociais transformadores de realiades;

·       Apresentações e shows de artes e música.

TEXTO - Como estimular a criatividade das crianças

Olá meus queridos leitores... hoje escolhi um texto bem bacana que fala como devemos estimular a criatividade de nossas crianças. O texto também explica porque isso é importante.

Como defendo muito que as crianças devem brincar achei esse texto muito pertinente.

Vamos lá...

De acordo com a psicóloga e psicoterapeuta infantil Margot Sunderland, a brincadeira é a principal forma de desenvolvimento da curiosidade, da motivação e do impulso exploratório das crianças. A pesquisadora inglesa reuniu os argumentos sobre a importância de brincar no livro “The Science of Parenting”, de 2008.

Segundo ela, experiências interessantes ajudam a ativar energicamente o “sistema de busca”, que dá base à capacidade criativa. Essas habilidades ajudam a criança a se relacionar bem com as pessoas, a conhecer lugares, se aventurar sem inseguranças e a superar obstáculos com determinação. As crianças que permanecem paradas, estáticas por muito tempo, não têm o seu sistema de busca ativado.

Mas como ativar o sistema de buscas?

Oferecer ambientes ricos em estímulos para a brincadeira exploratória e criativa ­ Lugares para explorar, amigos e brinquedos criativos e imaginativos. Não é preciso gastar dinheiro. Brincar com água no jardim pode ser suficiente para estimular uma criança pequena. Um estudo recente com um grupo de ratos mostrou que um entorno rico de tubos para subir, rodas para correr, alimentos variados e muitos contatos sociais provocaram um aumento de

cinquenta mil neurônios a mais em cada lado do hipocampo (um dos mais importantes centros cerebrais para a memória e o aprendizado), em apenas dois meses de experiência.

Fugir da rotina – Fazer sempre as mesmas coisas torna o cérebro preguiçoso. É preciso despertar a imaginação. Brincar bastante com outras crianças em vez de confiar o entretenimento à tv. Pode ser necessário que os pais ajudem a começar a brincadeira. Mas depois que ensinar como brincar com novos objetos, o sistema de busca será ativado e é preciso deixar que a criança explore sozinha o caminho.

Construir uma casinha ­ Com cadeiras e lençóis e encher de brinquedos.

Ajudar a criança a pegar e brincar com objetos da natureza ­ Folhas, flores, areia e água. Brincar na chuva.

Construir um mundo de fantasia ­ Usando coisas como carrinhos de brinquedo, uma bacia que sirva de barco e um regador para simular a chuva.

Passear no campo – Permitir que se suje com terra, na água e na grama. Construir um dique em um córrego, fazer uma ponte com pedras ou construir

barquinhos de folhas e gravetos.

Escolher os brinquedos certos ­ Alguns brinquedos ativam fortemente o sistema de busca das crianças porque captam sua imaginação e abrem as portas da brincadeira. Isso permite que a criança desenvolva uma ideia livremente.

Ir a lugares que estimulem a imaginação ­ Zoológico, uma loja de doces, um circo ou uma casa de bonecas. Nesses lugares começam a “acontecer” coisas que estimulam o desenvolvimento de ideias criativas.

Proporcionar atividades artísticas – É preciso deixar a criança experimentar em vez de insistir que desenhe uma figura determinada. Apesar dos livrinhos de colorir serem divertidos, não deixam livre a imaginação, como fazem as atividades artísticas espontâneas.

Geralmente, os pais se maravilham com a criatividade das crianças quando se ativa o sistema de busca do seu cérebro, como afirma Margot Sunderland. Ela adverte, no entanto, que uma vez despertado o interesse, é preciso evitar tomar as rédeas e querer conduzir a brincadeira. Os pais, na opinião dela, devem se retirar para permitir que as crianças aflorem suas ideias e criatividade. Segui­los em vez de conduzi­los. Segundo ela, o esforço dos pais para ativar o sistema de busca de uma criança em idade pré­escolar sedimenta uma importante capacidade de exploração, dedicação, curiosidade e fé em si mesmo.

E é assim que se criam o amor pelo conhecimento e a vontade de aprender.

A autora cita ainda no livro que alguns centros escolares da Finlândia começam a ensinar a ler muito mais tarde que em muitos países do resto da Europa, dando aos alunos mais tempo para aprender com jogos. As crianças ficam atrasadas na iniciação à leitura em comparação com alunos da mesma idade do resto da Europa, mas quando chegam à adolescência ultrapassam em muito o nível de conhecimento. Isso, defende Sunderland, deve­se aos anos extra de brincadeira livre e exploradora, que conduz a um sistema de busca mais ativo e resulta num apetite maior de conhecimento.

Texto produzido com base no artigo sobre o livro The Science of Parenting – Margot Sunderland, 2008 ­ Tradução: Bel Kock­Allaman, publicado na comunidade Soluções para noites sem choro, Grupo de apoio à famílias usuárias do LIVRO “Soluções para noites sem choro” (original inglês The no­cry sleep solution) de Elizabeth Pantley ­ Facebook

Fonte: http://www.direitosdacrianca.org.br/

As imagens são de Portinari.

SUPER INDICO - TRONINHO MUSICAL FISHER PRICE

Gente o super indico de hoje é esse troninho que eu acho maravilhoso.

Conheço gente que não gostou porque o filho não usou.

Mas no meu caso, particularmente, é tudo de bom!!!

A Carol sempre usou, gostou e no começo ficava toda empolgada para usar.

Compramos esse troninho quando tiramos a fralda da Carol.

No começo ficamos na dúvida, comprar ou não comprar, pois é um item caro e não sabíamos se iria surtir efeito.

Também acho que vai muito do incentivo que se dá para a criança... no meu caso toda vez que levava a Carol para fazer “xixi”, usava o troninho e quando ela fazia e tocava música fazíamos a maior festa (olha tá tocando música só para você, nossa viu como o piniquinho ficou feliz porque você usou ele...).

Até hoje ela usa, e já tem 3 anos. Hoje ela vai sozinha, e quando escutamos a música saímos correndo para ver se precisa ajudá-la a se limpar.

No meu caso veleu muito a pena ter comprado. Nunca deu problema, desde que comprei só troquei uma vez a pilha.

Agora vamos a parte mais técnica da coisa.

O troninho simula um vaso sanitário real para estimular e ensinar a criança a usar o banheiro e tem duas formas de usar:
- No chão para os pequeninos.
- No vaso sanitário para crianças maiores.

Vem com barreira contra pingos para meninos.

Quando a criança utiliza o troninho, ela é recompensada com sons divertidos.

Funciona com 3 pilhas AA.

Cores e decorações podem eventualmente variar.

Porque é bom para a criança:

Sons e músicas recompensam e motivam a criança.

Elementos realistas, estimulam a transição para o vaso sanitário adulto.

Porque é bom para a mãe:

O compartimento é removido facilmente para a limpeza.

Pode ser usado em um vaso sanitáirio comum para auxiliar a transição.

DICA - TOCA BOCA - TOCA DOCTOR

Pessoal, mais uma super dica de joguinho de criança para baixar no IPAD, e o melhor é que hoje está de graça na AppStore. É o TOCA DOCTOR!!!

A Carol tem já faz um tempinho e brinca muito com ele até hoje. Na minha humilde opinião de mãe, os jogos do TOCA BOCA (todos) são os melhores, pois são bem feitos, divertidos, com bom gráfico e boa música.

Deixe seu filho ser um doutor por um dia!!! Examinar um paciente e tentar resolver alguns mini games utilizando como base o corpo humano. Bem divertido e a criançada vai se entreter!!!

Para saber um pouco mais sobre esse produto encontrei esse texto abaixo:

(FONTE: http://amigoinformatica.com/)

O site Toca Boca inovou trazendo um produto que atinge um público cheio de imaginações e criatividade, o público infantil.

Os aplicativos do Toca Boca exigem que as crianças deem ideias para criar um jogo. Que futuramente serão seus brinquedos digitais para serem utilizados em aparelhos com telas sensíveis ao toque. Atualmente eles trabalham com aplicativos para Apple Store.

“O Toca Boca tenta trabalhar com a aprendizagem focando na vida que as crianças terão futuramente ao invés da educação que se aprende escola”. – diz Björn Jeffery, diretor executivo do Toca Boca. Os jogos que podem explicar bem a visão da empresa são: Taxi helicóptero, Cozinha da Toca, Loja da Toca e o Cabeleireiro de Salão.

Para cada aplicativo que o Toca Boca desenvolve, a empresa começa com um tema, faz uma pesquisa com a criançada, e observa como elas brincam ou se relacionam com aquele jogo digital. Emil Ovemar, co-fundador da empresa diz: “Estamos muito claros sobre o que fazemos e o que não fazemos. Nós até temos uma imagem visual clara, de como se deve olhar e sentir. Então, muitas vezes, começamos a fazer protótipos em papel que já testamos com  nossos filhos. Uma vez que tocamos em algo que trabalha com crianças, começamos com o desenvolvimento e continuamos a refiná-lo, fazendo uma verificação com as crianças. A ideia é fazer com que as crianças nos deem ideias para criação destes brinquedos virtuais. É isso que estamos sempre procurando. E as crianças vêm sempre com boas ideias, que são analisadas e utilizadas”.

Podemos tirar uma bela lição com o sucesso do Toca Boca nos negócios.
De acordo com Björn Jeffery, presidente-executivo da empresa, eles tem visão do poder de liberdade. Segundo ele, “” Você tem que sair dessa mentalidade pequena de pensar que se você der algo de graça, é impossível cobrar por ele novamente. Descobrimos o efeito oposto. Quando damos alguma coisa, vendemos três, quatro ou cinco vezes mais as outras coisas que precisamos vender. ”